DEFINICION DE ADOLESCENCIA.

Es la época de la vida entre el momento en que empieza la pubertad y el momento en que se aproxima el estatus de adulto, cuando los jóvenes se preparan para asumir las funciones y responsabilidades de la adultez en su cultura.

LA ADOLESCENCIA EN LA ANTIGUEDAD. En la Antigua Grecia la fuente de tantas ideas que influyeron en la historia de occidente, Platón y Aristóteles veían la adolescencia como la tercera fase diferenciada de la vida.

LA ADOLESCENCIA EN LA EDAD MEDIA. En el cristianismo primitivo puede encontrarse un planteamiento semejante en la lucha entre la razón y la pasión durante la adolescencia.

COMENTARIO. Nos pareció muy importante el punto de vista de Aristóteles y Platón que veían a los menores de 14 anos como seres irracionales e incapaces de formar juicios propios porque en la actualidad tomamos en cuenta el punto de vista o la opinión de los adolescentes incluso mucho antes de los 14 anos, ya que ahora se considera la adolescencia como una parte fundamental en el desarrollo de los seres humanos.

PUNTOS DE VISTA.

· CULTURAL. Aunque los cambios físicos de la pubertad son similares en todos lados, las culturas difieren mucho en la forma en que responden a esos cambios y en lo que permiten y esperan de sus adolescentes.

Muchas culturas difieren en cuál es la edad en la que las personas llegan a ser adultas. En diversas regiones, el paso de la adolescencia a la edad adulta va unido a ceremonias y/o fiestas, como por ejemplo en el judaísmo el Benei Mitzvá celebrado a los doce años. Aunque no existe un consenso sobre en qué edad termina la adolescencia, algunos psicólogos como Erik Erikson consideran que la adolescencia abarca de entre los doce o trece años hasta los veinte o veintiún años. ^{[ ]}Según Erickson este período de los 13 a los 21 años es la búsqueda de la identidad y define al individuo para toda su vida adulta, quedando plenamente consolidada la personalidad a partir de los 21 años. ^{[ ]}Ya que el término de la adolescencia depende de la madurez psicológica la edad exacta en que termina no es homogénea y dependerá de cada individuo.

En la cultura occidental no hay un acuerdo acerca de la edad en la que un individuo deja de ser adolescente y se vuelve adulto por ejemplo en EU. La mayoría de edad se alcanza a los 21 a diferencia de aquí en México es a los 18 anos y así podríamos mencionar muchísimas naciones con su respectiva cultura siendo estas dos últimas tomadas en cuenta por su potencia mundial que representa y la segunda porque es la cultura en la que nos desenvolvemos.

En la cultura occidental no hay un acuerdo acerca de la edad en la que un individuo deja de ser adolescente y se vuelve adulto por ejemplo en EU. La mayoría de edad se alcanza a los 21 a diferencia de aquí en México es a los 18 anos y así podríamos mencionar muchísimas naciones con su respectiva cultura siendo estas dos últimas tomadas en cuenta por su potencia mundial que representa y la segunda porque es la cultura en la que nos desenvolvemos.

PUNTO DE VISTA DESDE LAS 4 DIMENSIONES DEL DESARROLLO.

1. COGNITIVO. El adolescente puede ser muy creativo en el ámbito en el que se desarrolla pero siempre lo utiliza a su conveniencia. Porque en la actualidad vemos que el adolescente a revolucionado porque ha obtenido libertad para desenvolverse en cualquier ámbito. Esto es solo por mencionar una característica cognitiva ya que el adolescente es capaz de llevar a cabo cualquier actividad que lo pueda beneficiar.

2. AFECTIVO. En la actualidad vemos al adolescente con una capacidad muy amplia para expresar sus ideas, sus pensamientos y sentimientos pero viéndolo desde otra perspectiva hemos aprendido que si el adolescente tiene problemas de autoestima le será muy difícil expresar esta dimensión pero se puede trabajar con ellos a diferencia de siglos pasados que estos jóvenes eran reprimidos porque se creía que no eran capaces de razonar, gracias a que la ciencia y las investigaciones han avanzado podemos descartar la teoría de Platón y Aristóteles.

3. PSICOMOTRIZ. Al inicio el adolescente se torna un poco torpe al realizar actividades físicas pero es por el cambio que se está dando en su organismo. Aunque por otro lado es la etapa en la que más resistencia física tienen y la dimensión que mejor se manifiesta en ellos.

4. SOCIAL. El adolescente tiene la necesidad de pertenecer a un grupo pero ahí comienza el conflicto por la diversidad de sub culturas que existen, entrando en juego la personalidad y el estilo que debe adoptar para pertenecer a un grupo especifico.

Muchas de las reflexiones antes expuestas se hace evidentes en los discursos de los propios adolescentes, ya sea atreves de las entrevistas o en los grupos de trabajo.

Acontinuación exponemos los típicos 20 “NO” de un adolescente.